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谈网络教育实施中教育思想观念的转变(2006-8-29)
后现代课程观对网络课程建设的启示(2006-8-22)
教育技术职业人员教育技术标准的研究（下）(2006-8-24)
教育技术职业人员教育技术标准的研究（上）(2006-8-24)
远程高等教育质量影响因素的案例研究（下）(2006-8-24)
远程高等教育质量影响因素的案例研究（上）(2006-8-24)
我国远程高等教育政策体系框架初探（下）(2006-8-24)
我国远程高等教育政策体系框架初探（上）(2006-8-24)
远程教育的文化迟滞(2004-3-23)
三种学习理论与现代远程教育（下）(2004-2-19)
三种学习理论与现代远程教育（上）(2004-2-19)
中国网络信息安全教育研究（下）(2004-1-13)
中国网络信息安全教育研究（上）(2004-1-13)
西部农村中小学校园信息化环境的应用（下）(2006-8-24)
西部农村中小学校园信息化环境的应用（上）(2006-8-24)
关于整合理论之整合(2003-12-5)
远程教育理论中几个基本概念的探讨（下）(2003-11-17)
远程教育理论中几个基本概念的探讨（上）(2003-11-17)
远程教育质量标准：国际化趋势(2003-11-4)
简评因特网对现代教育的影响(2003-10-29)
远程教育研究及其理论范式(2003-10-24)
远程教育反馈信息模型的构建(2003-10-20)
基于WEB的远程招生系统的设计与应用(2003-10-9)
中小学数字图书馆应用平台浅析(2003-9-17)
网络教育·整合·素质教育（下）(2003-9-10)
网络教育·整合·素质教育（上）(2003-9-10)
论现代教育技术与人的主体性的实现（二）(2003-9-4)
论现代教育技术与人的主体性的实现（一）(2003-9-4)
互联网可为高等教育做出更大贡献(2003-8-26)
教育信息化的系统框架分析（三）(2003-8-21)
教育信息化的系统框架分析（二）(2003-8-21)
教育信息化的系统框架分析（一）(2003-8-21)
远程教育的教育社会学理论(2003-8-14)
试论当前网络教育的教学质量(2006-8-24)
中美远程教育体系中三个关键因素的比较及思考(2003-8-14)
网络教育的模式建构(2003-8-14)
论远程教育国家行政管理(2003-7-31)
理顺运做机制 才能健康发展(2003-7-30)
努力培育基于互联网学习的先进文化(2003-7-17)
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