20世纪中叶，信息革命的兴起，使科学技术发生了新的飞跃，以电子计算机为代表的一系列高新技术突飞猛进的发展，深刻地改变着人类的生产、生活和学习。作为一种现代化的交流工具和信息源，网络具有传统媒体无法比拟的便捷性和优越性。它快速地改变着我们生活的这个世界，并且引发了一系列的信息爆炸、知识爆炸、观念爆炸！它消解了过去地域和时间带给人类的局限，节约了大量的劳动成本、资源成本和智力成本；同时，也为我们的教育开发带来了无限的可能——毫无疑问，它改变了我们汲取信息与知识的学习过程和方式。随着人类从工业经济社会步入知识经济社会，教育也就走进实时、全时的学习时代。

　　知识经济是以知识和信息的生产、分配、传播利用为基础，以创造性的人力资源为依托，以高科技产业为支持的经济。因此知识经济社会的发展主要靠知识要素，而不再单纯依靠资本、原料、能源和劳动力。在这种社会中，谁能最迅速掌握拥有最大量和最具活力的知识和信息资源，谁就能最为快捷、最为广泛地传播知识和信息，并以最快的速度加以利用和创造财富；谁能最及时有效、经济地培养和造就适应知识经济发展所需的足够的创造性人力资源，谁就能在剧烈的竞争中取胜，处于主导地位。现代远程教育网络工程的实施，使先进的互联网和多媒体技术组成的网络教育电子平台，对传统教育体系进行了深刻的变革，它突破传统教育思想、观念、制度、模式、过程、方法的束缚，使全社会，无论是在哪个地区——是城市还是农村；无论是在哪个地点——在工厂、车间或办公室，甚至家里；无论是什么时候——白天或黑夜，工作或是闲遐；无论哪个民族——不同肤色，以至每个人都可以轻而易举地获得知识，人人都有可能学习，都可以参与公平竞争。这种开放式的电子平台，把教育、传播、电脑、卫星、无线通讯、网络等互相关联并融合在一起，使其各自发挥更大的效益和作用。随着以网络为基础的虚拟学习中心的涌现，学校将成为你要做某件事的地方，而不是你要去的某个地方。在线教室不仅包括各种讲座以及由教师张贴的其他材料，还包括电子信件往来、布告栏以及用课堂进行讨论的聊天室和测验。学习者再也不必同时挤在一个有形的空间中。随着信息在人们的指尖上跳动——不管是通过寻呼机、无线电话、传真或者电视——信息将成为商品，这些数字化资源将通过网络进行传输，而对该信息资源作出个人到个人的实时、全时反应就是价值。而且由于网络适宜与他人开展各种各样的交互活动，新型的教学和学习方法将不断涌现出来。基于移动数据通讯技术与互联网结合而产生的移动互联网技术之上所开展的移动教育，将真正地解决和实现教学在任何时间、任何地点进行的梦想。这种全天候即时掌握信息资源的能力和手段，加上可以和在任何地方的任何人就任何一条信息资源作出实时、全时讨论的能力，将使人类的学习方式和过程从传统教育跨越到数字化移动教育的新时代。