中国人成熟年龄通常是35岁到40岁之间。刘义光说，摸爬滚打了这么多年一直觉得自己有点愚钝，现在终于知道自己想干什么，应该干什么了。他认为，在北京大学医学网络教育学院（以下简称北大医网院）几年来的最大收获，是为自己下一步事业的发展找到了清晰方向。“上道了”、“灵魂出窍了”他笑着说。作为不惑年龄的创业者，他对“小胜靠智，大胜靠德；得道多助，失道寡助”等孔孟之道有了更深刻的理解。

　　找到事业发展的方向
　　从设计导弹的工程师，到做科研管理工作，到后来从事远程教育管理，再到自己运作企业，刘义光觉得自己有点像芒德勃罗。这位曾受雇于IBM公司纯科学理论部，曾在哈佛大学教授经济学、在耶鲁大学讲授工程学、在爱因斯坦医学院讲授生理学，称自己的专业集合的交集为“空集”的“业余杂家”，芒德勃罗后来成为分形论的鼻祖。分形与混沌成为上个世纪，继相对论和量子力学之后最伟大的三次科学革命之一。

　　“作为一个系统，一定要找到它发展的奇怪吸引子，否则无法成长”，正是在芒德勃罗“奇怪吸引子”理论的启发下，刘义光茅塞顿开，放弃了晋升为北京大学医学网络教育学院副院长的机会，在2006年已届不惑之年时选择了自己创业。

　　刘义光刚刚创办的公司位于北京海淀区花园北路的贯通大厦。据说这是一块被挤压的宝地、福地，很多在这个地方注册的公司，一两年就发展起来了，许多人功成名就后仍然要把此处的房子留下，作为创业的纪念。北大医网院创办初期，就是在这个地方办公，当时还叫北京医科大学远程教育学院筹备工作组，刘义光是筹备工作组及专家组成员之一。而今重新回到曾经奋斗过的地方，他百感交集地说，“现在的创业条件比当时好多了”。刘义光新注册的公司北京麦课在线教育技术有限责任公司（麦课学习网）在519房间，他特意发了“吾要久”的谐音，并且把2006年9月19日的9点19分作为公司揭牌仪式时间。

　　1966年6月6日出生的刘义光，似乎对数字“很迷信”。从小在航天部家属院66号楼长大，“考试经常得到66分”，刘义光觉得自己一直很顺。按照父母老航天人的意愿，1988年从北航毕业的刘义光，来到了航天部运载火箭研究院工作，“经常到原子弹爆炸的地方做实验”，毕业第二年，他已成为带领七八人队伍的工程组组长。后来他又调到航天部第五研究院科技处从事科研管理工作，1997年开始负责航天部与卫生部合作开发的“双卫”远程教育网项目。从此刘义光与远程教育结下了缘。“当时仅从工程技术的角度来认识远程教育本身”。刘义光谦虚地说。当时卫生部委托承办此项目的单位是北京医科大学，以此为基础，从1999年底起，北京医科大学开始筹备成立远程教育学院，当时校方人员还很少，主要进行教学方面的设计工作，由刘义光所在公司负责技术支持。2000年10月10日北京大学医学网络教育学院正式成立，2001年10月学院与公司合并，刘义光任北大医网院院长助理及公司副总经理。

　　“要感谢陈丽老师，是她带领我摸到了远程教育的门”，刘义光对这位与自己年龄相仿的老师非常尊敬。2001年北大医网院召开第一年站点工作会时，刘义光通过朋友关系找到了北师大的陈丽老师，当时陈丽正在攻读远程教育的博士学位，知道她的人远没有现在这样多。当听说让自己讲讲什么是远程教育时，陈丽欣然同意，“大雪天的早上，自己坐着公共汽车就跑到北医来了”。陈丽就像一个远程教育的布道者一样，让北大医网院人初步了解了远程教育、课程包、课程开发组等概念，从此每年培训听陈丽教授讲课，已成为学院教师们都非常兴奋的一件事情。刘义光并没有满足于偶尔听听陈老师的课，为深入学习远程教育相关知识。从2002年起，他利用三年时间，专门读了北京师范大学教育技术的在职硕士。在2004年亚洲开放大学协会第18届年会上，诺丁汉大学校长、原复旦大学校长杨福家院士在开幕主题演讲中，对刘义光的《中澳远程教育机构内部组织结构比较研究》论文中的观点给予了肯定。

　　建设“我的课程”

　　谈及公司名称的来历，刘义光指着麦课学习网（MyCourse.cn）的标志说 “我的课程”，将来的学习一定是学员自主挑选课程，而不是别人让他学什么，他就学什么。“大学里面很多教师讲课很好，有非常好的教育理念与教学方法，但他们只能给学校内的这些人上课，体系之外的很多人想去分享他们的知识是非常困难的。网络教育实际上有很多的方式、方法可以让老师的课程有机地传播，让更多人能够有机会学习”。麦课学习网希望可以构建一个学习的网络，成为一些学校特色、优质资源展示的平台，让每一个学习者可以自由地来选择优质学习资源。

　　资源共享一直是网络教育界的难题，刚刚成立的麦课在线想在短期内实现这样的目标，显然并非易事。在创业初期，刘义光说，首要是自己开发一批资源。记者看到在课件名单中多为赏析类的课程，如《音乐赏析》、《美术赏析》、《名著赏析》、《建筑艺术赏析》，另外还有《食品营养与健康》等。这些课程与目前社会上正在流行的英语、IT、管理类课程相比是偏冷的。刘义光认为这种通识类的课程在国内教育中，甚至成人教育中仍然是缺失的。“德国孩子所受的教育让他们在小学、初中时就知道什么样的建筑有什么样的风格，而我们看不出建筑的风格，主要是我们没有学习过相关的基本知识”。

　　刘义光说，在公司开始阶段，这些课程会定位在成人的学历教育的选修课，让这些学员在接受专业课学习的同时，接受这种公共课的学习。尽管公司成立才三个多月，已经有几所高校网络教育学院看中《音乐赏析》等课件，并完成了第一笔交易。这让为公司起步和生存而奔波的刘总稍松了口气。他说，创业初期这种B2B的模式是一个重点，但随着业务的发展、社会上对公司产品特色认知的提高，B2B将稳步发展，B2C则会逐渐增加。

　　“没想到运营一家公司事情有这么多”，为注册公司，刘义光用了很多时间花在跑工商、税务上，他谦虚地说，自己有许多东西需要学习。尽管如何看财务报表、怎么跟别人签合同、更深一步的市场开发等对于刘义光来说都还是一些全新的问题，但足以让刘义光感到高兴的是，他不用太担心团队建设与管理的问题。许多前来拜访的人都说，这是一支浓缩版的北大医网院。公司现在不到十人的团队中，从教学设计、课件制作、平台建设，人事行政等一应俱全。更主要的是这些原北大医网院人都与刘义光有着共同的梦想: 希望人人享有优质的学习资源。他们喜欢这个被评价为“忠厚有余，谋略不足”的合作伙伴。

　　“一个单位要像一支军队，有不折不扣的执行力；要像一所学校，营造一种大家不断学习与提高的环境；还要像一个家庭，彼此相处可以其乐融融”。在麦课公司一面墙的四块牌子上分别写着: “学会认知，学会做事，学会合作，学会发展”，刘义光说，我们希望能够给学习者提供这“四个学会”的相关内容，同时我们团队发展也要按照这个方向来学习。公司另一面墙的牌子上写着“开诚布公；科学规范；全力以赴”，这是他们的工作原则。尽管只有几个人，刘义光说会按照ISO9000的理念去管理，这些已受这种管理方式熏陶多年的同伴们早已领悟到其中的益处。

　　关于管理的感悟

　　目前刘义光的公司与北师大远程教育研究中心一同合作，为一些网络学院提供管理咨询服务。刚刚帮助中国石油大学（北京）远程教育学院做完一次质量管理方面的培训，他高兴地说: “没想到他们对导入ISO9000的支持率居然有百分之百”，这与当初北大医网院导入ISO9000的情景简直有天壤之别。在北大医网院初创期，面对生存问题，用怎样的方法把不同知识背景，不同聘任方式的员工组织在一起进行科学、有效的管理，是网院领导颇为困惑的问题。在航天系统工作的刘义光，对ISO9000早有耳闻，后来他把引入这个质量管理体系的想法与高澍苹院长商量后，学院最终决定导入IS09000质量管理体系，而当时网院90%以上的管理者反对这一决策。在举步维艰中，通过一次次引导与实践，从管理层到员工终于逐步意识到ISO9000对学院发展的重要作用，经过共同努力，北大医网院于2002年3月成为首家导入ISO900认证的网络教育机构。