一、广播电视大学的办学特点

1.性质

= 运用现代教育技术和手段
= 专门从事现代远程开放教育
= 成人高等学校（继续教育）

2.主要任务

l 本科、专科高等学历教育
l 岗位培训及农村实用技术培训等非学历教育
l 现代远程教育公共服务体系

3.办学特点

l "四个面向"的办学方针、"四多"的办学形式
l 开放性（对象、过程、资源）
l 教学手段现代化和多种媒体教学资源
l 专兼职结合的教师队伍
l 遍布全国的教学和教学管理网络
l 广泛开展合作办学（高校、部委、企业、行业、部队）

--培养大批人才，提高全民族素质

截至2003年秋全国电大学历教育在校生216.5万人
1) 中央电大开放教育试点150万人（其中专科起点本科60万人）
2) 统招高等专科51万人
3) 中专15.5万人

--为各类社会成员终身化学习服务

教师教育（中国电视师范学院）
1) 高等师范专科和中等师范毕业生128万人
2) 中小学校长和教师培训300万人次
3) 开放教育试点注册中小学教师24.5万人
4) 全国教师教育网络联盟单位之一

农村教育（中国燎原广播电视学校）

1) 现有实用技术项目1000项、 2000小时
2) 收看农村实用技术培训节目数千万人次
3) 开放教育试点注册学生3.1万人

部队教育

成立中央电大八一学院、总参学院
1) 开展大专、中专学历教育
2) 在校生近4万人，已毕业学生390人

为西部大开发服务

成立中央电大西藏学院

为受教育弱势群体服务

成立中央电大残疾人教育学院

1) 与中国残疾人联合会合作
2) 2003年秋正式招生
成立老年教育学院

开展国际交流与合作

1) 对外汉语教学（美国SCOLA卫星电视网）
2) In2english网站（英国文化委员会）
3) 国际远程教育理事会（ICDE）、亚洲开放大学协会（AAOU）成员

二、远程开放教育的学习支持服务

1.学习支持服务的内容和方式

= 内容：管理、学术、其他
= 方式：信息、资源、人员、设施
= 目标：学有其所、学有人助、学有其效、学有所值

2.人才培养模式改革和开放教育试点项目

= 任务：基于网络环境下的教学模式、管理模式和运行机制
= 进展
截至2003年秋
专业36个（本科15个，专科21个）
注册学生150万人（本科，专科）

3．试点的重点和难点

? 重点：人才培养模式改革
? 难点：开放教育质量保证
开展教育学生的特点（在职负担重、学习条件差异大、基础不一）
质量保证环节
①一体化设计的多种媒体教学资源
②完善的学习支持服务
③教学过程管理与监控

4.开放教育学习支持服务的实现

= 系统支持（五统一）
= 过程支持
①传输手段
②多媒体资源
③学生为中心的学习模式
④教学组织形式
⑤提供开放教学场所和设施
= 人员支持
①教学
②管理
③科研
④技术

三、远程教育社会化公共服务平台

= 社会化公共服务平台功能
①学生学习支持服务
②远程教育机构的教学支持服务
= 三种类型服务模式
①一体化模式
②菜单模式
③扩展服务
3.市场运作机制
①客户导向原则
②利益分配原则
③绩效考核原则