据报载，为争夺生源，海口市一民办学校给每个教职员工下达了两至三名的招生名额，要求他们在暑假期间必须完成招生任务，否则将处以300元的罚款，并有可能被学校除名。

　　据这所学校的校长讲，这种现象在民办学校中很普遍，因为生源就是学校的命脉，没有了生源学校就无法再办下去。这位校长还说，这只是一个招生的举措而已，这样做主要是为了让全体教工都参与并关心学校的管理和发展，没必要大惊小怪。

　　的确，正如这位校长所说，没有了生源学校就无法再办下去，特别是民办学校，生源就是学校的生命线。但采取什么样的方式招生，是像那所学校那样，给教工下任务，完不成就罚款，开除，还是通过其他方式招收学生，却是值得探讨的问题。

　　对于民办中小学校来说，要生存下去并获得发展，首要条件就是要有学生到学校来上学。近年来，随着民办学校数量的不断增加，所面临的生源问题也越来越突出。一些民办学校因为生源严重不足，不得不停办。但与此同时，许多民办学校在激烈的竞争中，不仅没有倒下，反而不断发展壮大，在校生数量不断增加。

　　在同样的竞争环境之下，为何有的学校办不下去，不得不停办，而有的学校却越办越好，红红火火？当然，这有诸多方面的原因，但笔者认为，最重要的一个原因就是办学质量决定了民办学校的“生”与“死”。

　　在激烈的竞争中，靠什么“本钱”招揽学生？招生规则、招生办法都很重要，但质量的金字招牌最管用。笔者认为，靠办学质量是最好的办法。在一些民办学校采访，笔者发现，有的学校并没有铺天盖地打广告，也没有全校教师出动参与招生，但学生却源源不断地找上门来。而一些办学质量较差的学校，将所有教师都派出去招生，规定招生任务，可到头来却难以达到最初的愿望。虽然有些学校采取一些方法将学生招进了学校，可是由于学生及其家长对学校的教学质量不满意，最后学生还是走了。学生的大量流失，反而给学校的声誉造成了不利影响，使得招生更加困难。

　　笔者认为，上述那所学校给每个教师甚至后勤人员下达招生任务，同时对完不成任务的教师处以罚款，甚至除名的做法是欠妥的。笔者赞同采取一些有效措施加强招生工作，但不赞成硬性规定下任务、定指标的做法。

　　笔者始终认为，民办学校的生存与发展，办学质量是第一要素。与其将大量时间花费在“强拉硬扯”的招生手段上，不如努力创造条件，改善办学环境，提高办学质量，用优质的教育质量来吸引学生。