自2000年底教育部下发《关于在中小学实施″校校通″工程的通知》,决定从2001年起,用5-10年的时间,在全国中小学校实施″校校通″工程以来,由于教育信息化的巨大市场潜力和良好的投资回报,国内掀起了一轮教育信息化建设的浪潮,众多企业纷纷涉足″校校通″工程,其中不乏许多业内优秀企业,像联想、同方、浪潮、鹏博士、方正、金长城、浙大网络等。据专家保守估计,校校通的市场规模近两年至少也有200个亿。
但从两年多的实践来看,资金困难成了企业在″校校通″实施过程中遭遇到的最主要难题。企业能否和金融机构合作,共同打破资金瓶颈?2003年6月,成都鹏博士公司与重庆国际信托投资有限公司就合作开展″教育信托″集合资金信托达成合作协议,其基本操作模式为,企业在获得″校校通″项目后,与信托公司签订关于″校校通″项目的协议书,在工程验收完毕后,信托公司核定信托规模,发布信托产品,融资给企业,学校分期支付建设款项,企业对学校的还款提供担保。
信托资金介入″校校通″,为解决″校校通″建设中面临的资金问题提供了新的解决方案,引起了业界的普遍关注和讨论。除了″教育信托″这种模式外,目前市场上还有其他几种金融机构介入″校校通″业务的模式悄然兴起。相对常见的是金融租赁即金融机构为学校购买校园网络,学校通过收取上机费等形式,分期支付金融机构租金(即″校校通″工程费用),承建″校校通″工程的厂商提供担保。联想在今年一举签订了安徽省各区县市510所学校的电子教室项目,项目金额达1.7亿元,就是采用这种模式;另外一种是买方信贷即由承建″校校通″项目的厂商和学校向银行提出申请,银行向买方即学校发放贷款,用于购买″校校通″或偿还厂商的垫资款项。厂商对贷款提供担保,学校分期向银行还款。目前部分银行已介入″校校通″的买方信贷业务。
这些方式,较好地解决了中小学校建设″校校通″面临的资金短缺问题。同时,金融机构找到了新的利润增长点,扩大了业务范围;企业摆脱了资金压力,全心投入工程建设,保证了收支的良性循环。既解决了项目资金问题,有相对控制了资金风险,真正实现了多方受益,利益共享,让公司在教育信息化之路走得更轻松!
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