2007年，中国现代远程教育工程迎来了第八个年头。八年来，网络教育取得的成就众所瞩目，大多数试点高校的网络教育、开放教育进入了良性循环、稳步发展的阶段，社会和学习者对网络教育给予了更多的理解和肯定。但是现阶段的网络教育还有许多不尽如人意的地方，最为社会关注的是一些校外学习中心的不规范运作。
比如：少数校外学习中心在招生时仍有夸大宣传、不实承诺；少数校外学习中心在教学上不重质量、敷衍塞责
；少数校外学习中心在组织考试时轻视管理，或漏题泄题或秩序混乱；少数校外学习中心对待学生态度冷淡、服务不到位。甚至有少数不法分子假借网络学院、远程教育校外学习中心的旗号，实施网上一条龙办理毕业证书并收取高额费用。
上述诸种情况的存在给网络教育带来的恶劣影响不可小视，给网络教育发展带来的阻碍显而易见。校外学习中心是网络教育的窗口，公众对网络教育的认识和评价主要来自这里；校外学习中心也是保证网络教育教学质量的前沿阵地，更是代表各个网络教育学院进行招生、为学生提供学习支持服务和人性化管理、与学生进行沟通与交流的一线机构；倘若对上述情况熟视无睹，任其泛滥，将对网络教育的生存环境造成极大的伤害。尽管教育部、各省市教育主管部门和网络学院已经采取了多种措施来管理和监控校外学习中心，但由于校外学习中心数目巨大、分布广泛、情况复杂，广大学习者和媒体的舆论监督才是更广泛更有效的监督。
为此，2007年《中国远程教育》（资讯）面向全社会征集“直击学习中心”线索。
征集的线索包括：
投诉。学习者在接受远程教育校外学习中心服务的过程中受到了伤害、欺骗至今没有得到解决，在申诉过程中受到教育管理部门和校外学习中心所属院校的冷遇等情况。
内幕征集。如果您是校外学习中心违规设立、非法招生、虚假宣传黑幕和欺诈内幕的亲历者或知情者，或了解某个校外学习中心或个人欺骗学习者的招数和内幕，愿意站出来或以其他方式对其进行揭露。
维权故事。学习者成功利用法律、智慧执著维护自己的权利和尊严，保护自己和他人的合法权益，或者对校外学习中心的建设和监督有自己独特的理解和实践等。
请在来信中详细写明联系方式、真实姓名，本刊将与您联系并为提供线索者保密。请写明投诉对象的具体名称，拒绝缺乏事实根据的空泛投诉。
来信请投：[email protected]
传真：010-58840263
《中国远程教育》（资讯）编辑部
2007年2月
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