写过了两篇专栏，没有站在唯企业或商业利益的角度来探讨远程教育。只因心里总想着“不破而不立”，就先嘶哑着嗓子，跺了跺脚骂了骂娘。尽管多年如鲠在喉，但口舌之快之后又自觉有些不够厚道，于是请了朋友来帮忙看看。

　　总的评价是批判有余，而建设不足。朋友站在业外的角度问我，用短短的篇幅揭露一小角众所周知或说习以为常的黑暗，能否对整个行业或产业有点价值，我无言以对。继而又问，能否换个角度写写，讲讲应该做什么，或者应该如何做。我欣然答曰: 固所愿也。

　　于是把本期的题目由网络教育的“人才之殇”，改成了“成功之道”。

　　做了八年的网络教育，心中无时无刻不在问自己这个问题——什么是网络教育的成功之道。是什么导致这个备受期望和认可的市场，在如此漫长的时间里，无法孕育出一家杰出而受人尊敬的企业？是什么导致这个以人为本的行业却不断面临着人才荒芜？是什么阻挡了最活跃的资金和最先进的技术进入这个市场？是什么让原本活跃在这个领域中的一张张鲜活的面孔变成了一个个远去的背影？

　　任何一个企业或行业的兴衰荣辱，除了偶发和不可抗的因素外，最本质的因素是人。整体其实是由足够多的个体组成的，因此探讨远程教育（整体）的成功之道，其本质就是找出这个行业内的人（个体）的成功之门。

　　由此想起我们公司近期为大学毕业生开发的就业课程，其中开篇的一个章节——《成功的职业规划》中，分析了当今社会择业的成功之道。除了现在被恶炒的另类成功模式（卖青春、卖丑、自我炒做等等）外，被普遍承认的成功道路穷其根本无外乎三种: 从政之道（为官），从商之道（经商），从学之道（治学）。

　　三种个人成功的路线图，虽说不是新鲜概念，但随着东西方文化与经济的交融，随着体制的深化改革，其方法和理念一直在日新月异地发展着。现在的为官和经商之道，与改革开放初期相比较可以说是大相径庭。而网络时代信息社会的治学之道，恐怕也不是仅靠实验室和论文就能够承载的。

　　所以在设计课程的时候，以古论今，借鉴中西，尽可能深入地阐述每条道路的方法和原理。限于篇幅，对课程详细内容恕不在此作深入介绍。有意思的是，在开发这章课程的时候，发现三种道路代表了三种风格和文化，在成长初期有着截然不同的性格诉求——从政首推忠诚和清廉，从商首推勤奋和创新，从学首推诚实和严谨。但三条道路发展至一定境界又是殊途同归的，统一成“为人之道”。此时，三条成长路线变成了同一个人身上的三种能力（当然也有少数人进化出第四种能力，如企业家开始了刻意包装和卖丑，做学问的人开始沦落至靠交际生存）。

　　由此再来反思网络教育从业者的成功之道，陡然惊觉我们攀登的确实是一座无迹可循的陡峭山峰。在这里，你必须深谙为学之道，传道授业解惑的基础是严谨的治学和缜密的思维；在这里，你也必须深谙为商之道，无论是生产营销还是品牌推广融资上市都需勤奋而有创意；在这里，你还必须深谙为政之道，不仅因为企业管理中政治无处不在，更因为中国的教育行业和体系充满着浓重的政治文化与意义。

　　才看透网络教育为何如此难以成功，为何人才匮乏，原来这本就不是一条简单平坦的捷径，更何况这三种思想和文化在初期本就是矛盾而相互折磨的。选择这条路，代表着你将付出极大的勇气和信念从此告别悠闲安逸；选择这条路，代表着你要坚持否定自己和永远不断学习；选择这条路，代表着你需要以无比宽广的胸怀去容纳表象矛盾的各种文化；选择这条路，代表着你需要时刻睁大双眼一边找路一边奔跑。